Lapsed võtsid osa muuseumitunnist "Elu Läänemerel". Läbi mängulise tegevuse tutvuti merenduse ajalooga. Mere ääres prooviti Läänemerd iseloomustada. Lennusadamas sees arutleti kas, keda või kuidas peab meres kaitsma. Osaleti katses, mille käigus sai selgeks Läänemeres leiduvad loomad ja objektid.
Metsaveere majas toimus sibullillede istutustalgud. Tegime töötajatega koostööd, et kevadel oleks midagi värvilist oodata.
Rohelise Kooli tegevuskava 2022-2023 õ.a.
Teemad:
1. Toit
Eesmärk: Teadlikkuse tõstmine
tervislikust toidust
|
Tegevus |
Tulemus |
Vastutaja |
|
Toiduainete päritolu tutvustamine (vili, kanad, lambad jm.) |
Lapsed teavad, kuidas jõuab toit lauale |
Rühmaõpetajad |
|
Laste tervislikust toitumisest teadlikkuse tõstmine; Toidujäätmete mõõtmine |
Toidujäätmeid tekib vähem |
Rühmaõpetajad |
|
Toidu kasvatamine; osalemine erinevates projektides: Näpud mulda;
Räpina aiandusprojekt jm. |
Laste on oma peenrad; lillede, tomatite ja maasikate kasvatamine
rühmas |
Rühmaõpetajad |
|
Lastega koos toidu tegemine |
Laps oskab teha endale võileiba, lihtsat salatit, piparkooke, torti,
taignasegu karaskite küpsetamiseks jm. |
Rühmaõpetajad |
|
Lihavaba toitude lisamine menüüsse |
Lihavaba lõunasöök nädalas |
Kokad |
|
Toiduteemaliste täiendkoolituste läbimine |
Toiduteemalisi koolitusi läbisid nii kokad kui
õpetajad |
Juhtkond |
2. Transport
Eesmärk: Vähendada transpordi mõju keskkonnale
|
Tegevus |
Tulemus |
Vastutaja |
|
Töötajate sõiduauto ühiskasutamine koolitustele ja
väljasõitudele |
Transpordi kulude kokkuhoid ja keskkonna säästmine |
Personal |
|
Laste ja õpetajate elukohtade kauguse ja lasteaeda
tulemise kaardistamine |
On kaardistatud liikumine kodu ja lasteaia vahel |
Rühmaõpetajad |
|
Aktiivsete liikumisnädalate korraldamine ja
kaardistamine (lapsed ja töötajad) |
Paraneb tervislik eluviis |
Liikumisõpetaja,
rühmaõpetajad |
|
Lapsevanemate teavitamine õuealal parkimise korraldusest |
Paraneb parkimiskord |
Rühmaõpetajad |
|
Transpordivahendite tundmaõppimine ja meisterdamine |
Lapsed õpivad tundma erinevaid liiklusvahendeid;
näitus isemeisterdatud taaskasutatud materjalidega tehtud liiklusvahenditest |
Rühmaõpetajad |
|
Liiklusteemaliste õppevahendite soetamine; Laitse Rallypargi ja Meremuuseumi külastamine |
Lapsed tunnevad liiklusmärke ja -reegleid ning
erinevaid sõidukeid |
Rühmaõpetajad |
|
Möödasõitvate autode, liikumisvahendite
kaardistamine, vaatlused ja õppekäigud |
Lapse tunnevad erinevaid transpordivahendeid; teavad,
kui suur liiklustihedus on sõiduteel |
Rühmaõpetajad |
|
Projekt „Helkuriaed“ |
Liiklusohutuse tagamine pimedal ajal |
Rühmaõpetajad;
keskkonnatöörühm |
3. Vesi
Eesmärk: Lasteaia ökoloogilise jalajälje
vähendamine, vee säästlik tarbimine
|
Tulemus |
Vastutaja |
|
|
Kraanivee säästliku kasutamine |
Ülevaade kraanivee kasutamisest |
Majandusjuhataja |
|
Vihmavee kogumine ja kasutamine
kastmiseks |
Oleme säästnud joogivett ja
kastnud vihmaveega |
Majandusjuhataja |
|
Veekulu vaatlemine ja
võrdlemine |
Ülevaade veekulust |
Rühmaõpetajad |
|
Veeteema põhjalikum käsitlemine
õppetegevuses |
Laste teadlikkus on tõusnud |
Rühmaõpetajad |
|
Veeohutus, lastele „Veega
sõbraks“ programm |
Lapsed ei karda vett, teavad,
kuidas vees ohutult käituda |
Rühmaõpetajad; liikumisõpetaja |
|
Katsed veega |
Lapsed tutvusid vee erinevate
olekutega |
Rühmaõpetajad |
